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利用長條分數板的操作，藉由實際動手做，讓孩子們體會「分數」、「平分」、1與單位分數之間的關係；
認識長條分數板的過程裡，孩子熱烈的舉手發表所發現到特色：
1、大小不同
2、個數和分母一樣
3、顏色不同
4、分子都是1
5、每一個加起來和「1」一樣長
6、分母沒有7、9、11
接著佈題：1袋彈珠有8顆。
讓孩子們拿出適合的長條分數板，並寫出單位。
由於分數便是由單位分量而來，因此我會希望孩子們在操作的過程裡注意到每個數字對應到的「單位」究竟是什麼，感受到「分數」的特質，我相信，比起單純紙上作業或者習題講解，更能建立孩子的數感。
更多上課照片連結：https://goo.gl/zKDw5w
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【數位教學卷宗】 
