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請孩子用「6」和「12」這2個數字，
分別出一題除法應用題與乘法應用題，
並自己解題。
班上的孩子寫的大部份都是「鉛筆有12支，分給6個人，一個人得幾支？」、「一支鉛筆6元，12支鉛筆共要多少錢？」
這種較為常見的敘述，
但智翔就真的很不一樣：
【除法應用題】
智翔送給張毅90個金元寶，
6個小朋友跟張毅要，張毅不給，
後來智翔才給小朋友12個金元寶，
每人可平分幾個？
【乘法應用題】
老師有7顆陀螺，
智翔再送老師5顆，所以現在有12顆陀螺。
還有6位小朋友要送給老師，
每位小朋友送12顆，
老師共有幾顆陀螺？
特別是【乘法應用題】，
連智翔在解題時都只有寫6x12=72，
而忘記一開始老師手上就已經有12個陀螺，
應該是72+12=84才對。
雖然如此，
但很不制式的應用題，很令人驚艷。
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