在學完因、倍數後,

學生在面對「應用題」時會搞不清楚究竟要找因數還是倍數,

因此設計了一張學習單讓學生練習,

從題目裡「找到關鍵句」==>「分析題意(自Q自答)」==>「列出橫式」==>「直式計算」==>「寫答案」

 

找線索然後用適合的工具解題不正是數學教育的重要目的嗎?

歡迎同學閱讀以下作品,再對照自己的作業內容,相互學習喔!

(本學習單運用了「溫美玉老師的學習單架構」以及「許扶堂老師的數學鷹架提問教學法」設計而成)

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