一、【關於作者】桂文亞
（1）別號「思想貓」。1949年冬生於臺灣，15歲開始寫作，20歲那一年就出版了她的第一本散文集《裁冰集》。歷任聯合報文教記者、聯合副刊編輯等職，1981年任民生報兒童版主任，開始接觸兒童文學，發現了自己的志趣。於是果決的踏入兒童文學領域，成為海峽兩岸兒童文學的重要推手。
（2）著名的作品包括思想貓、班長下臺、美麗眼睛看世界、長著翅膀遊英國（本課出處）…等。
二、【關於書】長著翅膀遊英國
旅行文學有各種書寫方式，但是不可否認，旅行者在旅途中也一樣得「生活」。
作者在英國劍橋遊學三個半月，平日除了上課，一有機會就帶著相機和筆記本四處遊歷。
她參觀圖書館、博物館、大教堂，也逛舊物店、露天市集、跳蚤市場和進電影院吃乳酪蛋糕。
異國情調處處新鮮，兼具新聞記者和作家的雙重特質，桂文亞的敏銳和敏感在此大大發揮作用。
這本遊記，圖文並茂，集知識性、趣味性、文學性於一體，自出版以來，即深受各界的重視與肯定。
三、【關於英國公共電話亭】
四、【冰雹】
（1）冰雹的形成
（2）冰雹圖片
五、生字筆順
六、問題
本課課文裡，有一種稱為「雙關」的修辭。請問你知道什麼是「雙關修辭」嗎？出現在課文的哪裡呢？
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請問冰雹是如何形呈
請問作者是幾年哪個季節生
請問作者在幾歲開始寫作
請問作者幾歲出了第一本散文集？以及是出那本書？
請問作者去那裡留學多久
A:1.知道 2.在第四段,句子是:常會在「方便」,誰運氣好,誰就會「中獎」。
A 1.我知道答案 2.是第二段的 因為公園綠地裡總有成群自由飛翔的鴿子，常會再半空中「方便」， 誰運氣好，誰就會「中獎」。 3..是故意讓一句話或一個語詞，有兩種不同的含義，一個是表面的意思；一個是表面的意思，而隱含的才是主要的、真正的意思。本句借用「方便」，作為鴿子在空中大便的意思；借用「重獎」，戲用稱被鴿子糞打中
A:1.知道 2.是第2段中的，地3行;公園綠地裡總有成群自由飛翔的鴿子，常會在半空中佳慧老師的教學部落格園綠地裡總有成群自由飛翔的鴿子，常會在半空中[方便]，誰運氣好，誰就會中獎
老師:請問一下後面生字的部分好像有錯一個字，我在課本裡找不到迦這個字，好像是迢 ps:因為我找不到所以才想問一下老師~~ 謝謝老師^^
是啊…應該是「迢」，而不是「迦」… 老師打錯字了…真抱歉… 請大家告訴大家，改成「迢」， 謝謝！
問1.作者別號？ 2.作者兼具什麼和什麼的雙重特質？ 3.你想要遇到冰雹嗎？為什麼？
作著筆名是什麼?上課有機會會做甚麼?
作者參觀過那些地方
1.知道 字或是詞同時有雙重意義的修辭法，就稱為雙關修辭法。可分為字音雙關、詞義雙關、語義雙關三種。 在第4段:因為公園綠地裡常有成群自由飛翔的鴿子，常會在半空中「方便」，誰運氣好，誰就會「中獎」。
看到英國公共電話亭後，你會想要在裡面講電話嗎?為什麼或為什麼不呢?
作者在英國喜歡做什麼?
課外題: 蓁蓁: 請問妳回答老師的答案中間怎麼會有[佳慧老師的教學部落格]這10個字?
雙關:利用語音或語意的特殊關係,使語句同時間指兩種事物的的修辭法 第四段有[方便]~[中獎]
P.S.請問691是誰?
佳慧老師也好想知道…
由我來回答昱程的問題： 1、20歲出版的 2、《裁冰集》
1.知道2.在第四段有寫到：常會在半空中「方便」，誰運氣好，誰就會「中獎」。
看來不少同學都知道「雙關」修辭… 那附加一題， 請問「雙關」修辭與我們之前討論過的「替代」修辭又有什麼不一樣？
我出的問題是 1.請問作者的名子叫什麼? 2.請問作者的別號叫什麼? 3.請問作者出的第一偏散文集叫什麼名子?
作者成擔任什麼？
（1）一詞含有雙重意義。 （2）公園綠地裡總有成群自由飛翔的鴿子，常會在半空中佳慧老師的教學部落格園綠地裡總有成群自由飛翔的鴿子，常會在半空中[方便]，誰運氣好，誰就會中獎。
老師，應該是「借代」，而不是「替代」吧？！
是啊、是啊~~~ 是「借代」，而不是「替代」… 老師忙到糊塗了… 只要指出老師打錯或寫錯的地方，一律加分！！ 除錯大隊，靠你們啦！！
1作者是什麼的重要推手? 2文章中作者有什麼著名文章? 3成為冰雹的圖片的第1步什麼要先生上天空逾冷而凝結成水滴? 4落至地面尚未溶化掉的才是冰雹這句話是否正確? 5作者為何會果決踏入兒童文學的領域? 6圖片中的英國公共電話亭是什麼顏色? 雙關在~誰運氣好誰就會重獎~
借代是在行文中不用通常使用的本名或語句，而拿甲事物代替乙事物的一種修辭法。 語意雙關：利用詞語的多義性，使語句有雙重意義。
請見作者幾歲開始寫作
請問他在幾歲出版了什麼集
作著的錯號是什麼
雙關：一個詞有兩種意思 例如：除夕夜打破了碗，就會說『歲歲（碎碎）平安』 借代：就是用一個東西來代替另一個東西的一個修辭法 例如：林醫生是「華陀」第二。(以三國時的名醫「華陀」代替「醫術高明的醫生」
遇到冰雹時該如何？