題目：飛行的種子
原理：力矩、重心
材料：3cm*15cm紙條、剪刀、迴紋針
（步驟請參看簡報內容）
原理：力矩、重心
材料：3cm*15cm紙條、剪刀、迴紋針
（步驟請參看簡報內容）
利用一節課完成飛行的種子，並進行試飛；
另一節課討論如何飛才能在空中停留得最久，並帶至室外進行實驗。
班上有人說丟大力一些、有人說丟輕一些，可以讓飛行的種子在空中停留得久一些，因此決定以「丟的力量大小」作為測試的變因。
另一節課討論如何飛才能在空中停留得最久，並帶至室外進行實驗。
班上有人說丟大力一些、有人說丟輕一些，可以讓飛行的種子在空中停留得久一些，因此決定以「丟的力量大小」作為測試的變因。
看到自己親手做的飛行種子，緩緩的從高空中往下旋轉飛行，
小朋友們都好興奮。
大家還觀察到，易檠將自己的飛行種子前端，從原本的1個迴紋針增加至3個，因此飛得更穩了。藉此機會，請大家思考、思考這有什麼優點？
毓文、智翔回答得好：「因為前面比較重，就比較不會被風吹走、亂飛，而可以直直的向下飛行。」
看到每一位孩子從科學遊戲裡，得到樂趣並從觀察到的現象進行推論，
是很令人欣慰的一件事。
小朋友們都好興奮。
大家還觀察到，易檠將自己的飛行種子前端，從原本的1個迴紋針增加至3個，因此飛得更穩了。藉此機會，請大家思考、思考這有什麼優點？
毓文、智翔回答得好：「因為前面比較重，就比較不會被風吹走、亂飛，而可以直直的向下飛行。」
看到每一位孩子從科學遊戲裡，得到樂趣並從觀察到的現象進行推論，
是很令人欣慰的一件事。
以下是由全班選出飛得最棒的作品：
政憲：堅持一定要讓飛行的種子站著拍照。
智翔
子齊
鈺蓉
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