佳慧老師的教學部落格

到了學期末，全班十分期待星期三同樂會的來臨。
不過，
星期一我已發佈「聖旨」，前提是每個人都必須完成期末考卷的訂正與罰寫，
結果到了星期三，仍然有一位OO沒有完成此項任務，
於是，
在全班都準備好表演節目、帶了自己最喜愛的餅乾飲料、主持人也排好節目順序的狀況下，
我也只能宣佈當天同樂會取消，沮喪、失望的情緒全寫在每一位孩子的臉上。

「請大家說一說聽到同樂會被取消，心裡有什麼感覺？」讓孩子們將心裡的不愉快發洩出來，
也讓OO體會一下，原來自己的無心之過，會帶給他人多麼大的困擾。
「覺得好失望、好生氣…很氣憤…」小朋友此起彼落的舉手表達出自己心裡的情緒，
「為了同樂會的表演節目，昨天我練了一個晚上的呼啦圈，結果不能表演，好失望。」博翔一臉無奈的說著
（啊~聽到這裡，孩子們真的很認真的看待自己的表演節目，好負責的態度，心裡一陣欣慰）
「大家為了同樂會，好努力的準備表演節目，老師也看到4位主持人精心排好的節目單…心裡的難過，老師可以理解，OO你也瞭解嗎？」只見OO低著頭，眼眶泛紅，相信他這次真的學到教訓了。
「看到大家那麼難過，老師決定了再給OO最後一次機會，如果OO能再明天第一節課前完成訂正與罰寫，那明天我們就來開同樂會！」說完，全班一陣歡呼。
「不過，先不開心的太早，你們今天必須全班通力合作，緊盯著OO，不斷提醒他利用時間完成罰寫才行，最好是下課就不停的煩他，煩到他不得不寫罰寫為止，這樣同樂才有希望。老師只說到這裡，其他的就靠你們自己了。」

一到下課，
只見子齊、子萱、瑋澤…好多個小朋友一直走到OO的位置，用各種方法提醒他趕快寫罰寫，哀求有之、碎念有之，
而OO也認命的拚命寫，有時想懶惰一下，馬上就被同學嚴重警告。
不到放學，已經有小朋友過來報喜訊，說OO的罰寫都寫完了，只剩簽名，
比起老師口沫橫飛還不見得有效，同儕的力量更加有用呢！
「先不要開心，說不定OO明天又忘記簽名…」A小朋友這麼悲觀說著，
「那我們叫OO把這件事寫在聯絡簿，才不會忘掉。」B小朋友認真的說著，
「好，現在就去做！」A、B便在OO的座位旁盯著他寫聯絡簿。
在一邊冷眼旁觀的我，心裡卻是歡喜欲狂，
喜見大家認真的態度與努力解決困難的精神。

隔天重頭戲來了，
全班都準備好表演節目、帶了自己最喜愛的餅乾飲料、主持人也排好節目順序，與昨天一模一樣的情況，
我請OO將考卷拿出來檢查，
哇~~~該罰寫的都寫完了，簽名也完成了，不容易呀！
「看呀，只要全班合作，什麼困難都可以克服。現在老師宣佈，同樂會正式開始！！」說還沒說完，全班馬上陷入歡天喜地的氣氛裡，準備開同樂會啦！

（腰部搖呼啦圈，不夠看。）

（還可以頸部搖呼啦圈，這可厲害了吧！來賓請掌聲鼓勵、鼓勵！）

更多照片請至相簿參觀http://teacherli.pixnet.net/album/set/16210151

【後記】
當所有的節目都表演結束後還有一些時間，
（有個節目叫『擁抱佳慧老師』，就是老師站舞台中央，5個小女生一個接一個衝上來抱住我…好有創意又好窩心的節目啊…）
我跟主持人說，如果可以想出一些遊戲或節目，同樂會就繼續，不然同樂會就必須到此結束。

說完沒多久，我們的4位主持人馬上回到台前請大家腦力激盪、提供小遊戲，
最後全班決定玩「大風吹」，而且連玩的順序都排好，男生一隊、女生一隊，男生先玩再換女生，
然後主持人開始調派椅子，在舞台中間圍成一圈，看到大夥兒在主持人的指揮之下，
椅子也排好了、玩遊戲的人也出列圍成一圈，裁判也有了（主持人-育綺），
我的心裡好感動，只要大人願意多給孩子承擔的機會，孩子將會發揮出我們所意想不到的潛力。

「好，那老師來當DJ吧，大家點歌，老師負責播放以及隨機停止，讓大家搶椅子。」
有人點歌、有人唱和、有人玩大風吹，讓每位孩子都有參與感，是我最大的目的，
於是藉由youtube，
「牛仔很忙」、「sorry sorry」、「你是誰你是誰你是誰」紛紛出籠，連老歌「愛情釀的酒」都有人點，真厲害，
大風吹可是吹得我們全班開心無比呢！