利用長條分數板的操作,藉由實際動手做,讓孩子們體會「分數」、「平分」、1與單位分數之間的關係;
認識長條分數板的過程裡,孩子熱烈的舉手發表所發現到特色:

1、大小不同

2、個數和分母一樣

3、顏色不同

4、分子都是1

5、每一個加起來和「1」一樣長

6、分母沒有7、9、11

 

接著佈題:1袋彈珠有8顆。
讓孩子們拿出適合的長條分數板,並寫出單位。
由於分數便是由單位分量而來,因此我會希望孩子們在操作的過程裡注意到每個數字對應到的「單位」究竟是什麼,感受到「分數」的特質,我相信,比起單純紙上作業或者習題講解,更能建立孩子的數感。

 

更多上課照片連結:https://goo.gl/zKDw5w

 

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