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「時間的加減」需要畫數線的能力來釐清題意，
但課本已幫孩子們畫好了數線，
連算式都列了出來。
為了瞭解孩子們腦子對「數線」究竟瞭解了多少，
於是有了此次的數學日記。
第一、二題的題意不同，第一題的6時20分與8時7分指的是「幾點幾分」，第二題的7日18時與3日12時指的是「一段時間」，孩子們容易混淆，讓孩子畫數線就可以知道他的概念清不清楚。
有人用不同顏色標色出不同的重點、有人在數線上標示出題意，掌握住題目的線索最重要，只要計算得正確，解題就不難。
但也有孩子標示有誤，這也提醒了我：「原來他在這部份有困難。」繼而找方法協助他。
第三與第四大題是為了讓孩子們歸納出過了12小時前後，與過24小時前後在解題上的特點而出的。
若孩子能歸納出解題的規律，以後遇到相似的問題，也較能找到著力點。
無論是文字說明，或者畫圖解釋，都相當精采。
完整相片請至相簿參觀：http://teacherli.pixnet.net/album/set/17214046
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【數位教學卷宗】 
