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讓我們302全體的大朋友、小朋友們一同乘風破浪,

在偉大的學習航道上,

發揮自己獨特的「霸氣」

在新世界中大顯身手吧!

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歡迎同學們點選下列影片連結,不懂的地方可以重複看、慢速看,幫助理解與學習喔!

 

別忘了「解題六步驟」喔!

http://bit.ly/數學解題


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三年級上學期的「乘法」單元除了直式計算的「技法」外,更重要的是希望孩子思考:
1、為什麼這個題目需要用到乘法?加法難道不行嗎?
2、直式乘法與「十進位」息息相關,利用定位板讓孩子清楚的「看到」進位數字背後所代表的意義。

 

為了引導孩子思考第一個問題,以文字情境題出發,延續解題六步驟,讓孩子在「畫圖」步驟裡發覺到:

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班上家長提供了文旦,不僅如此,還幫忙「殺」好了。

午餐後,讓想吃的孩子排隊拿著吃,佳慧老師忙著將文旦再多「殺」幾刀,才夠大伙兒吃。

我們302的孩子好可愛,要求要戴文旦帽,一個個戴起來,每個都好有自己的特色喔!

感謝家長,感謝孩子,佳慧老師看著你們,心情好愉快!

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小組討論與發表後,讓學生回家寫數學筆記,利用後設認知加深學習的印象。

 

 

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(團隊合作如何溝通,的確是門大學問,我們慢慢學,慢慢培養默契。)

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想讓孩子建立解題步驟的思考流程,於是我整理出小三孩子能理解的「解題六步驟」:閱讀題目、找數學、畫圖、列橫式、直式計算、答案單位。

接著我示範如何運用這六個步驟解題,順便帶入課本「線段圖」的概念。示範二題後,換孩子來。

全班分為四組,一組一道題,必須以小組討論的方式,利用「解題六步驟」完成解題,並上台發表,發表的內容必須讓台下的同學聽懂、理解。

這份任務不簡單,但為了通過此項任務,孩子必須自己先懂,為了自己先懂,就會努力的思考,內化為自己的概念。

 

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同學們,來練啊!!

加油!


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我們上國語第五課「客至」時,

以小星星、王老先生、蝴蝶真美麗的曲調入詩,

大家唱得笑呵呵。

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一、Scratch官方網站  https://scratch.mit.edu/

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二、均一教育平台_Scratch2.X 用積木玩程式設計  https://www.junyiacademy.org/root/isc

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如何從學生的電腦傳送作業給老師的電腦

1、先將作業存檔至D槽自己的資料夾(例:60431王冬瓜),開啟資料夾

2、按下電腦右下角『藍色電腦螢幕』圖示:從學生端發送檔案

3、按下「將檔案發送給教師」

4、出現「檔案繳交」

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標準動作版

 

 

學生完整版

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螢幕快照 2016-07-03 上午8.11.45.png

任務上線囉,

請至「個人檔案/任務」,即可開始進行闖關囉!加油!

一、均一教育平台http://www.junyiacademy.org/

二、均一教育平台  3分鐘簡介https://youtu.be/1MLWz_s96Xg

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