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未命名 - 1  

四下開始引入「等值分數」的概念,
希望配合圖形,讓孩子藉由視覺的比較,
區分出異分母的大小。

 

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「時間的加減」需要畫數線的能力來釐清題意,
但課本已幫孩子們畫好了數線,
連算式都列了出來。

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IMAG0113  
真是個驚喜日!

 

下課時間,孩子們突然要我到教室外,
還派了4位壯丁看守,深怕我偷看。

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2013/5/01【數學日記5

伯伯說他以前拿過馬拉松比賽的冠軍,他記得成績是5000秒。小可查到目前馬拉松比賽的世界紀錄是2426秒,伯伯有沒有吹牛呢?

以下是王冬瓜的計算過程與答案:

5000秒=8320             因此5000秒=12320

5000÷60=83…20                

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IMAG0034  
把分段大意包在切成一段段的麵包裡!

 

IMAG0032  IMAG0028 IMAG0026 IMAG0035
IMAG0030  

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IMAG0068  
(佑沂的作品~將課文中的場景融入心智圖裡)

大家的分段大意心智圖愈畫愈好,
而且都很用心。

凡走過必留過痕跡,

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IMAG0044  

最近班上突然多了好多位生物界的「同伴」~~
孩子們也很努力的輪流照顧它們,
鈺城也帶來他飼養的雞母蟲,
好熱鬧啊!

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